这个应急方案反而成了新的教学亮点。志愿者将过程拍摄下来上传到网络，引发广泛关注。许多网友留言："原来不用高科技也能展现传统文化魅力"，还有木工爱好者自发捐赠工具和材料。更令人惊喜的是，一些退休教师看到视频后，主动联系团队要求加入支教。

随着"文化星火"计划的推进，越来越多的故事在不同角落发生。在西北戈壁的小镇，孩子们用沙漠中的胡杨木制作机关模型；在海边渔村，渔民的孩子将折纸技艺融入贝壳装饰。范阳特意收集这些案例，在主题乐园设立"星火长廊"，展示各地孩子的创意作品。

与此同时，乐园内部也在悄然升级。林西的设计团队受到支教见闻的启发，在园区新增"乡土智慧展区"：还原各地特色民居的建筑结构，展示少数民族的传统工艺。姜老则和民间匠人合作，制作出会"说话"的农具——转动古老的石磨，内置的机关就会播放当地的民谣。

这天，一位特殊的客人来到乐园。是位坐着轮椅的老人，他曾是某重点中学的语文老师，退休后一直致力于古籍推广。"我走遍大江南北，"老人抚摸着展区内的活字印刷模型，声音颤抖，"只有你们真正让这些文字活了过来。"他随即掏出厚厚的手稿，"这是我整理的适合孩子学习的古籍片段，希望能帮上忙。"

范阳双手接过手稿，郑重地点头。夕阳西下时，他站在"星火长廊"前，看着墙上孩子们的作品。折纸火箭旁贴着一张字条，是云溪小学的孩子写的："等我长大了，也要让更多人知道老祖宗的智慧！"他折出一只纸飞机，轻轻掷向天空。这只承载着无数期待的纸飞机，正向着远方飞去，带着传统文化的星火，点亮更多未知的角落。