严榛不管是镜头前还是镜头后，给人的感觉多是温柔可靠，站在他身边，就像得到了一个强大的后盾，他会妥帖地帮你解决好所有事，并耐下心来安慰你“没关系”。

原来，这样的人也会有束手无策的时候吗？

陈挚把脑袋钻出来，看他：“我没生气，我不会安慰人，你如果憋着难受，就跟我说说吧。”

明明他调查的事情还没有得出什么结论，明明李程风的到来该是新人崩塌的催化剂，但严榛的正面形象在他心里太久太深刻了，以至于他第一反应竟然是为自己安慰不了人而自责。

文乐是不是比他会说话，这种场合让文乐来是不是更合适？

“严老师，要不我回去吧，找文乐哥来，他肯定比我会安慰人。”他真诚建议。

这个想法再次把严榛逗笑了，“让他来？躺在我床上？你觉得合适吗？”

不合适吗？陈挚没有过多地设想那个画面。

严榛低头对上那双黑亮的眼睛，说：“还是算了，那个大神经最多听我说两句话就会睡成死猪。”

因为躺着仰头，陈挚额前的刘海皆有往后撇的架势，横七竖八地倒在一起，露出洁白的额头，看起来温顺极了。严榛没忍住抓了一把，又问：“你觉得我是个什么样的人？”

“好人，”陈挚不加思索：“严老师，你是我见过最有能力、最随和的明星。”

他其实想说更肉麻的话，但舌头都拧巴在一起了，依旧没说出来。

果然，严榛并没有被这一两句话取悦到，又问：“那抛开这些东西呢？我是抛开镜头下的这些身份。”

陈挚想了想，忽然说：“我初中的时候，遇到一个很特别的老师，是个刚大学毕业的实习生。”

他又看了看严榛，发现对方听得认真，于是陷入一段短暂的回忆：“该开始很多家长不愿意，觉得初出茅庐的实习生根本教不好初三关键时期的学生，还写了一封联名信给了校方，而且他确实看起来挺不靠谱的，总是穿着非主流的衣服，有次他在我身边停下，我看到他一个耳朵上有六个耳洞。”

严榛似乎对他的故事很感兴趣，问：“然后呢？”

“但是学校有点穷，没钱再请多余的老师，只能顶着压力继续让他教，所有人都以为他在的班级会一团糟，”陈挚现在想想那段被家长侵占教室的时间还有些烦，“不过没有，他教学水平特别高，不仅能叫数学，还能指导我们其他科目，当时的班主任不管事，他在其他时间还能妥善地照顾好我们的各种生活琐事，宿舍窗户坏了，学校拖着不管，他知道了自掏腰包修窗户，有次有个学生半夜发高烧，父母都在外地，他医院陪了一整天，我们班打球的时候和其他班级闹了矛盾，教务组出人让我们在太阳底下站一下午，他偷偷把领导讲话的遮阳伞搬过来了，一点都不晒。”

“听起来很厉害。”严榛附和。

陈挚点头，“我中考那天转考证忘记带了，而且找不到打印店，但是我一点都不慌，因为他在场外，我去找他的时候，他只看了我一眼，就变出一张准考证，后来我才知道他给每个人都准备了一份，那个很猎奇、很开张、全是铆钉的大包里装着无数考试东西……”

他再次看向严榛的眼睛，无比坚定地说：“严老师给我的感觉，大多数时候就像他一样，很…踏实……”

这番评价很简单，很接地气，但分量却那么重。严榛知道，这个老师在陈挚心中一定是天使一样的存在，而现在他在用这个身份安慰自己。

好傻好真诚……

但是……

严榛又问：“但是我也会做错事，这种人做错事更不应该被原谅，不是吗？为什么其他时候都能规避风险，唯独某一次不行……”

这事什么谬论？看他说着说着就压低了声音，陈挚忽然觉身前的杯子好重，压得他心脏闷闷的。

严榛看着青年懵掉的样子，反应过来才觉自己有些可笑，“算了，我没事了，睡……”

“不对，”陈挚说，“完全不对，踏实不意味着不可以脆弱，不可以低落，相反我觉得这样的人才更应该得到别人的关心和宽慰。”

老实说，他的声音一贯有棱有角，尾音总是平直或者因为生气不自觉往上挑，温软劝慰或者撒娇是从来不会有的，现在同样，只不过声音低了些，因为躺着声音闷着劲，可就是真诚得要命。

他有些忐忑又有点期待严榛的反应，在心里打着鼓。

过来很久，严榛才笑出声，“还说你不会安慰人？”

陈挚松了一口气，刚想说那休息吧，严榛就露出一副很是难以启齿的表情，“其实，我没你想的那么好。”

“不……”

“先听我说完。”严榛越过他望向窗外，大片的黑，“今天的事，是李程风做的，你知道他为什么这么做吗？”

陈挚无意识攥紧被角，忽然有一瞬间很怕听到答案。

然而严榛下定决心要告诉他自己有多不堪一样。