冯素梅微微一怔：“哪里错了？”

沈夜北道：“考察知识储备固然重要，培养思维方式才是基础，否则就是舍本逐末。您方才太过注重前者，而忽略了后者，是为不妥。”

身为一国总理、名义上的二把手与实际上的“皇帝”，面对一个没有什么背景的普通教师，他虽然行为举止上诸多不妥（比如随便发言、不起身），但言必称您，语气也很谦虚随和。冯素梅对他刚才那点儿恶感也淡了些，便就事论事的认真反问：“你的意思是……”

“我可以直接问问同学们么？”

“……当然，请。”冯素梅对眼前这个“大人物”越来越摸不透了。于是沈夜北扭头道：“大家谁能说说，你们是从哪里知道我们华族是个伟大民族的？”

我们华族。这四个字一出，记者们就兴奋得跟磕了药似的将镜头对准此时的沈夜北，咔擦咔擦一顿狂拍。

对于这个简单的问题，孩子们倒是都清楚得很。一片死寂中，坐在角落里的女孩子小声道：“……书本里说的。”

“好，那么，”沈夜北向她友善的点点头，鼓励她继续勇敢的说下去：“告诉大家，你在看到书本里这句话的时候，本能的想法是什么？”

坐在旁边的秦兵很奇怪。她知道，沈夜北曾经在东北老家做过一段时间的“私塾先生”，也很懂得如何妥善与孩子相处；可是眼下，他却似乎忽然忘了自己曾经的“教学经验”，反而像对待成年人、同龄人一样平等的询问着这女孩儿的意见……

“我……”女孩低下头，声如蚊蚋：“……我想知道，为什么？”

秦兵注意到，沈夜北那双深邃如井的绿眼睛，几乎是一瞬间就亮了起来。

然而他依旧很沉着的继续追问：“其他同学，还有谁在心里问过同样的问题。”

又是一阵难捱的死寂。过了很久，才有两三个孩子犹犹豫豫的举起了手。此时的冯素梅，也非常敏锐的意识到了什么：“大家，稍等一下！”

她拍了拍手，将所有人的注意力都集中回了自己身上。复又看向沈夜北，她一字一句道：“今天这堂课，我想请沈总理为大家讲授。大家同意吗？”

“同意~”孩子们不知道她为什么忽然会下这样的指令，但他们还是凭借随大流的本能随声附和起来。沈夜北也没推辞，简单道了谢便走上台前，双手撑着讲台，将过高的身形稍微矮了矮，素来冷漠严肃的脸上竟绽开了堪称亲和的笑容：

“接下来，各位同学也不必拘谨，咱们平等讨论讨论。现在我先问问大家：你们是愿意坐着回答问题，还是站着回答问题？”

“……坐着！”孩子们似乎被他脸上的笑容感染了，一边笑一边七嘴八舌的回答。于是沈夜北又笑：“那接下来我也坐着讲课，咱们都坐着说话，大家同意吗？”

“同意！”“没问题！”“老师你好帅！”

气氛一旦放松下来，孩子们立刻就七嘴八舌的“已读乱回”起来。一片乱七八糟的小声议论中，沈夜北果然从旁边搬了个椅子，然后坐下，转身又在黑板上“刷刷刷”写下几个大字。

——独立思考，学会质疑，遵从本心。

重新转回头时，他脸上的笑容稍微淡了些：“这就是我想教给大家的第一课——学会问‘为什么’。”

顿了顿，又道：“现在有谁可以回答我，为什么华族是伟大的民族？”

最开始发言的小女孩怯怯的举起了手。她强忍着站起来的冲动，坐在座位上，声音有些发抖：“老师……我其实想问的是，华族……真的是伟大的民族吗？”

“……华奸！”

小刚终于忍不住，“腾”的站了起来。他立起眼睛几乎是居高临下的训斥起那小女孩来：“你胡说！你这个问题简直就是大逆不道！”

其他学生都没有说话。每个人脸上都有些沉重，心里想的是什么却不得而知。沈夜北没有强令小刚坐下，而是心平气和的问道：“同学，你知道大洋国和基辅罗斯么？”

“知道！”小刚一挺胸膛：“一个是世界上最富有的国家，一个是世界上国土面积最大的！可那又怎样，我华夏终有一天会把它们全都踩在脚下！”

沈：“那么东瀛呢？”

小刚皱眉：“手下败将，不值一提！”

沈：“德意志、法莱西、拜占庭帝国呢？”

小刚挠了挠头：“……”他的村长父亲，并没有跟他提及过这几个国家的名字。

沈：“知道几年前的七国联军进京事件么？”

小刚低下头：“……知道。”这可是国耻，别说是他，每个华族小孩儿都明白那一年到底发生了什么。

沈：“好，那么你认为，华族是最伟大的民族么？”

小刚：“……对！”

沈夜北微微一笑，图穷匕见：“那么为什么，最伟大的华族却被列强打败了？”

再次“题目超纲·老师我不会做”的小刚：“……”

好在沈夜北终究还是压了压手，示意他坐下，这才终结了他几乎要钻进地缝儿里的尴尬之旅。前者也没再就这一话题纠结下去，转而又问：

“大家喜不喜欢华夏联邦？”