国庆节快到了。一天中午，欣欣放学后回家，书包还没有放下，就缠着正在看电视的爸爸，要爸爸帮她写一首诗歌。

“写诗歌？”王加根瞪大眼睛望着女儿。

欣欣于是向她爸说明了缘由：花园镇一小要举办诗歌朗诵比赛，她想报名参加。

“老师说了，诗歌可以自己写，也可以朗诵别人写的。爸爸你是作家，就帮我写一首诗歌呗。”欣欣小嘴巴抹蜜地恭维爸爸。

原来是这情况！王加根二话没说，就答应了。女儿一直没有显山露水的机会，正好借这次诗歌朗诵比赛，让她展示一下才能，增强自信心。

“我不久前发表了一首寓言诗，你就朗诵这首诗歌吧！”王加根起身进入卧室，找出刊载他诗歌的杂志，又指着那首题为《过河人与小木船》的诗歌说，“这首诗通俗易读，适合于小学生朗读。诗歌里面有情节，有意境，背起来也容易。我们共同努力，争取拿个一等奖！”

欣欣从爸爸手里接过杂志，兴致勃勃地读起来：

过河人来到岸边，

弯着腰，脸上堆满了笑：

“你的品德令人钦佩啊，

最最高尚的小木船！

你载过了千百万人，

自己却在流水中浮泛。”

木船沉默不语，

让他踏在自己身上，

划到了对岸。

过河人放下桨，

大摇大摆地离开了小船。

“哎，且慢！

请为我抛锚。

不然，我会被流水冲走，

被大浪掀翻。”

回答是一阵冷笑：

“哈哈哈——

我再也不会过河了，

铺在我面前的道路

宽广又平坦。

我管你掀翻不掀翻！”

欣欣觉得这首诗歌挺有意思，就工工整整地抄在笔记本上，当天下午就背熟了。普通话读得不标准的地方，还借助字典注上了拼音。

王加根自告奋勇，开始担任辅导老师，训练欣欣朗诵的快慢、语气的强弱和声调变化。边示范边讲解，让她体会过河人过河前的谄媚、过河后的冷酷等感情色彩。

欣欣模仿得还挺像那么一回事儿。

接下来，王加根又教女儿运用面部表情和简单的动作来刻画形象，教她如何出场和退场……

整整一个星期，父女俩都投入到了诗歌朗诵比赛的准备里。每天晚上，他们都在小木船上进入梦乡；早晨眼睛一睁开，过河人又来到了岸边。茶余饭后的休息时间，全部被排练所占用。

诗歌朗诵比赛那天，王加根比女儿还紧张，完全没心思上班。下班后回到家里，见女儿趴在桌子上写作业，就急不可耐地问：“怎么样？是不是一等奖？”

“屁奖！”欣欣气呼呼地回答。

“二等奖？”

“狗屁奖！什么奖也没得到。”

“怎么可能！你肯定是在骗爸爸。”王加根非常意外，怀疑女儿是在和他开玩笑。

欣欣突然哭了起来，嘴巴子如机关枪一般扫射：“你写的什么狗屁诗歌！你歌颂了什么？赞美了什么？人家朗诵的诗歌，有的歌颂共产党，有的歌颂祖国，有的歌颂社会主义，还有的赞美学校、赞美老师、赞美好人好事。你却写什么狗屁过河人与小木船！别的同学照着稿子读，我还是背诵。他们的普通话没我讲得标准，朗诵得不如我有感情，结果他们都得了奖，我什么奖也没有拿到。呜呜呜……”

见女儿哭得这么伤心，王加根也不知道该如何去安慰。这个时候他才突然意识到，忽视了诗歌的主题思想。学校举办的这次活动是“迎国庆诗歌朗诵比赛”，是为了激发学生们的爱国热情。他没有紧扣主题选择作品，自然得不到评委们的认可。

想到这儿，他非常懊悔和自责，心里万分难受。另外，作为辅导老师，他也是不合格的。这种比赛，主是要培养孩子的参与意识，无所谓胜负。可是他呢？还没开始比赛，就说什么要拿一等奖，把女儿的期望值吊得很高，以至于失败后，心理上的落差太大。

哎！合格的家长可不是那么好当的哟！