前桌郑经纬并不知道后面发生了什么，从他的角度看过去，只知道今天上完第一节课后，一大堆同学围在申涂身边，申涂同学待人友善，长相虽带病气，也能算的上阳光帅气，第一个月军训班上几乎没人见过他，但毕竟战绩在那摆着：小学三年级开始，几乎每年都能拿下市级以上奖杯，十岁用一副水墨画拿下省国绘比赛特等奖，全国英语口语演讲比赛第一名，十三岁时拿下省钢琴比赛一等奖……父亲是A市纪委监察委一把手，可以说是真正的天之骄子，但目前，这位天之骄子，好像正被单方面冷暴力了。

从第二节课开始，申涂同桌，据说是B城一众中学的风云人物，林可，正单方面对申涂施行冷暴力：林可一整个上午都没理过申涂。

申涂同学体弱多病，身体上已经承受了很大的痛苦了，难道在精神上也要承受痛苦吗？郑经纬同学表示同情，最后一节课是自习，他往后微微转头，趁纪律委员不注意，手上掉下个纸条，申涂拆开：你同桌在生气吗？

申涂在底下写：好像是

停了许久继续低头：有办法吗

申涂把纸条丢还给他，一道抛物线完美地呈现在林可眼皮子底下，林可冷眼旁观。

郑经纬：下课哄哄呗

申涂轻轻敲前桌凳子：“下课说。”

郑经纬索性转过身，他手上一只笔和一套物理卷子，借着问问题的理由跟申涂窃窃私语。

“你们都一上午了，”郑经纬小声吐槽，他用余光小心地看那个坐着靠墙假寐的人，“他这样不累吗？”

申涂趴在桌上，同样小声回他：“不知道，你有办法吗？”

厉害的天才也有不擅长处理的事情，尤其是一年都难得在学校的申涂，郑经纬同学表示自己很乐于助人，愿意帮申涂同学哄同桌，他在纸上画了几下：“中午的时候可以请他吃饭，食堂三楼今天应该会有碗装水煮鱼，二楼有爆炒牛腩，再不行帮他水房打水，这样他应该不生气了。”

申涂眼睛一亮：“有用吗？”

郑经纬表示自己是过来人：“我以前跟女生做在一起，她们生气的时候我都是这样哄的，从幼儿园到初三，从没失手，如果还生气，那就讲几句好听的，夸夸他，肯定能行！”

申涂表示自己一定好好哄：“怎么夸？”

“你就夸他，怎么夸都行，不行就说他长得好看，穿的好看，哪哪都好看什么的。”

申涂点点头，表示自己学到了，非常感谢，并表示哄好了以后一定要请喝奶茶。

林可在边上听得眼皮直跳，一下课，马上就走了，丝毫不给他们机会。

食堂饭菜一如既往的难吃，林可面无表情吞下一口饭，眼前多了个挺眼熟的人。

“我能坐这吗？”袁河问。

林可点头，他对袁河的映像还停在两人选班长时，或者说，他被迫和袁河竞选班长时。

“不知道你还记不记得，”对方很友好的笑笑，眼眸干净清澈，“去年十一月在B城的化学竞赛选拔赛上，我看了你发明的那个实验装置，很有兴趣。”

林可仔细回忆一遍，确定那次竞赛场上并没有见过他。

袁河解释到：“那次我请了假，去看你们的比赛，很厉害，不过我在观众席上，你没见过我很正常。”他适时弯了下嘴角，继续说：“或许有些冒昧，但之后我回家按着你解释的那个原理自己做了个一样的实验装置，但不知道为什么，总是觉得，并没有那么好控制。”

林可道：“那个实验装置的主要原理，其实很简单，有点类似于动力学里面的速度控制器，不过控制的是化学试剂罢了，你觉得不是那么好控制，是在速度控制上不好用吗？”

袁河拿出手机，是他拍的一张他做的实验装置的图片，他说道：“我觉得是，你看，按照你的理念，同一个实验装置中，放入不同的化学试剂，却要让他们有不同的下降速度，如果只是固体和液体或许可以成功，但气体却非常难做到。”他停了一下，继续说：“我举个例子，固态氢，液态氢，他们在实验装置中尚且能够计算出流动速度，可是气态氢放进去，该怎么去计算它的速度呢？而且我们都知道，光是保持氢的三种形态，就需要花费很大的力气，比如液态氢需要在零下两百五十二点八七摄氏度才能保存为无色液态，而到了零下两百五十九点一摄氏度时就会变为固态，大多数情况下，氢以气体的形态出现，那么这个实验装置中，是不是需要加入温度调控系统和速度控制系统？”

林可也跟着认真起来：“是的，这个实验装置中，至少需要温度调控系统和速度控制系统，但目前的装置，只能做到同一形态下的不同化学试剂，再严肃一点说，只能做到能在常温下保持同一形态的不同化学试剂，出问题的时候，这个实验装置甚至连气态下的化学元素也捕捉不到，比如同在气态下的氧气流动速度和氢气流动速度。”

“那有想过改进吗？”

“自然是有的，我从这个实验装置发明开始，一直在试验，去年十一月份展示的，只是一个样品，其实里面更为重要的是理念。”林可认真道，“我们也很想把这个实验装置完完全全按照设想制作出来，可是总有欠缺的地方。”

“所以，最后这个实验装置，其实是……”

“其实是并没有完全成型，我们在考虑到这些问题的时候，发现我们的材料不够了。”