薄霜翎又去找丁婉澄，轻声说：“婉澄，晓悦那脾气你还不了解吗？她就是一时冲动，你也别太往心里去，主动和她说说，解开这个结。”丁婉澄微微点头，眼中闪过一丝犹豫，但还是下定决心要去和刘晓悦好好谈谈。

第二天一早，丁婉澄早早来到教室，她看到刘晓悦的座位还空着，便拿出一张纸，认真地写了起来。不一会儿，刘晓悦走进教室，看到自己课桌上放着一张折好的纸条。她好奇地打开，上面写着：“晓悦，昨天是我不好，不该那么直接地提意见，没有考虑到你的感受。我知道你为了这个线路花了很多心思，其实我觉得整体框架特别棒，只是一些细节可以优化。我们能不能像以前一样，一起把它做得更好呢？——婉澄”

刘晓悦看完纸条，心里五味杂陈。她想起自己昨天冲动的反应，也觉得有些愧疚。这时，丁婉澄从教室外走了进来，她有些紧张地看着刘晓悦。刘晓悦站起身，走到丁婉澄面前，有些不好意思地说：“婉澄，我也有错，不该冲你发脾气，还误会你。我们一起重新修改线路吧。”丁婉澄脸上露出了笑容，两人紧紧拥抱在一起。周围的同学看到这一幕，都纷纷鼓起掌来。

化解了误会的两人，立刻投入到线路的修改中。她们一边讨论，一边在纸上写写画画，不时还向旁边的同学请教。经过一上午的努力，一份更加完善的黄山旅游线路设计诞生了。

然而，还没等她们来得及庆祝，新的挑战又接踵而至。学校通知即将举办一场旅游线路设计大赛，要求以小组为单位参赛，而且这次比赛的成绩将作为本学期实践成绩的重要参考。

高一年级3班的同学们立刻行动起来，大家自由组队。刘晓悦和丁婉澄自然又并肩作战，她们还拉上了于乐柠和李韧昕。四人围坐在教室里，热烈地讨论着参赛方案。

“我们这次线路设计，主题就定为‘探秘古韵徽州，畅享多彩之旅’怎么样？把黄山周边的古村落也融入进去，让游客不仅能欣赏自然风光，还能体验深厚的徽州文化。”刘晓悦率先提出想法。

丁婉澄点头表示赞同：“这个主题很棒啊，我们可以设计一条深度游线路，让游客有充足的时间感受每一处景点的魅力。比如在宏村安排手工体验活动，让游客自己制作一些具有徽州特色的纪念品。”

于乐柠也兴奋地说：“对呀，还可以加入一些特色美食体验环节，像黄山烧饼、臭鳜鱼这些，让游客从味觉上也能记住徽州。”

李韧昕则在一旁认真记录着大家的想法，他说：“那我们还得考虑行程的合理性，交通安排、住宿选择都要细致规划，突出我们线路的便捷性和舒适性。”

大家你一言我一语，思维的火花不断碰撞。但在讨论具体细节时，问题也逐渐浮现出来。在住宿安排上，刘晓悦认为为了控制成本，可以选择一些性价比高的民宿；而丁婉澄则觉得既然是深度体验游，应该让游客住得更舒适一些，选择档次稍高的酒店。两人为此又产生了分歧。

“晓悦，我们这次线路主打品质体验，住宿条件好一点，能提升游客的整体感受。”丁婉澄耐心解释道。

刘晓悦却皱着眉头说：“可是成本也是很重要的因素啊，如果住宿费用太高，可能会超出很多游客的预算，这样线路的吸引力就会降低。”

于乐柠和李韧昕在一旁也有些为难，不知道该支持谁。教室里的气氛变得有些紧张，刚刚因为误会化解而高涨的团队热情，似乎又被这小小的分歧浇灭了一些。这场关于住宿选择的争论，究竟该如何解决，她们又能否顺利完成参赛线路设计，在比赛中取得好成绩，一切都还是未知数……