？

誰？

「田村火花同學，妳寫得很好，我從妳的文字裡感受到了妳的氣質，妳願意上台來和同學們分享嗎？」西門直明真誠地看著火花。

不願意！

可是拒絕的話說不定會被老師在心裡記上一筆，同學們還會更好奇我寫了什麼，私下流傳一些離譜的猜測。

火花左右為難。

自我介紹的內容裡添加了現在這個人設會做的事情當作素材，一邊揣摩一邊撰寫，透露「田村火花」是一個初入新環境，有些侷促但樂於交朋友的高一新生。一切都很正常，不會影響別人對「田村火花」的評價。

那些疏離乖僻，關於自我的評價一個字都沒提，只是仍不免染上火花平時的行文習慣。這一點一時難以根除。

但……

火花看見在自己的之後，還有幾張也貼著特殊的標籤紙。

為什麼要把我放第一個！

距離下課剩五分鐘，一個人念完一篇大概一分半，再加一些其他時間算兩分鐘，如果我排在第二位以後，我就不用上去了！

最後，火花還是硬著頭皮上去了。

西門直明發現，在火花接過稿紙踏上講台那一刻，許多同學的目光立刻集中到台上，好奇她會發出怎樣的聲音。整個班級比平時自己轉身寫筆記的時候還安靜。

火花努力壓下緊張平淡的念完，為自己的超常發揮暗喜。西門直明接過火花還回來的稿紙，看見她發白的臉色，莫名感到有點抱歉。

下一位是吳羽葵，從初中就加入了戲劇部，成為西門直明的學生很久了。踏上講台後，以挺拔的身段和聲情並茂的朗讀征服了大家。

西門直明又做了些總結，難熬的五分鐘總算結束了。