市图书馆就在杨帆所住的这个区，公交车可以直达，一下车，没有想象中的热浪袭来，道路两旁都是高大的树木，和校门口一样，都是梧桐。

中午正是休息的时候，图书馆门口的台阶上趴着一只黑色的小狗，杨帆走近了它都没有醒，脖颈上有一个项圈，是有主人的。

门口的工作人员也在打盹，“扫码登记一下就行”，向杨帆指了指旁边的立牌，看杨帆背着书包，怕她没有手机，又补一句，“直接在这上面登记也行。”

“我扫码吧，谢谢”，杨帆拿出手机注册登录，下次来也方便。

“今天三楼人多，你可以去四楼。”

“好，谢谢”，杨帆已经注册预约好，把手机递过去。

图书馆是有直梯的，杨帆第一次来，决定从楼梯走上去。从外面看图书馆旧旧的，里面管理得还不错，干净整洁。

每个楼梯的转角处都设置了书架，一二楼之间是童话故事之类的儿童文学，二三楼之间是一些菜谱和生活小常识。

每一层都有，倒像是在寻宝。快走到四楼，杨帆在心里猜测书籍的主题，会不会是艺术类的，绘画……雕塑。

走进一看，书脊上的名字五花八门，名字还写得老大，《成功的秘诀》《失败，是因为你没有这样做》……

算了，学习吧。

今天周六，小学生也不少，刚刚在楼下能听到小孩说话的声音，还听到以为母亲呵斥孩子小声点。

四楼果然安静些，座位还剩得多，窗边都还有好多空位。杨帆一路走过去，大家学的是什么都能知道个大概，《行政能力测验500题》《考研英语》……

杨帆放下书包，去开水间接了杯温开水，埋头就开始学习。

还是一样的，先做数学。宋平教学很认真，每一次考试，他都要把全班的卷子翻一遍，自己做一个数据分析，问题到底出在哪儿。甚至每一次大家提交的作业，他都要总结大家的易错点，然后抽时间进行辅导和讲解。

宋平总能精准找到大家存在的问题，然后一一解决。柳园原很适应这种方式，最新一次的测验考到105分，高兴得很，拿着卷子看了一遍又一遍，最后大手一挥，“杨帆，走我请你吃冰淇淋。”

杨帆觉得自己很幸运，她的数学能如此稳定，跟遇到的老师有很大关系。宋平上完课会留一道比较难的题目，杨帆在这方面的征服欲很强，总是要想方设法解出来。

初中的数学老师则是专门给杨帆开小灶，那个小老太太在县城教了一辈子的数学，经验比较丰富。

可能是很少遇到这样好学的学生，再加上杨帆家庭的原因，从不参加课外辅导，程英让她有时间就去办公室做题，而且总是一针见血指出杨帆的问题，引导杨帆思考更简单的解题方法。

杨帆埋头写完宋平留下的思考题，喝水的时候手机屏幕亮了。

柳园原：这道题我的思路对吗，后面计算没算完，你先帮我看看思路对不对。

杨帆点开图片，柳园原圆润的字体扑面而来，见字如面，像是那张可爱的圆脸浮现在屏幕上。

杨帆：思路没问题。第一小问系数算错啦，后面可能会跟着错。

柳园原回了一个OK的表情。

杨帆把数学相关的资料收好，摆在桌子右上角，准备看会儿课外书，才发现身旁不知何时多了个人。

她偏头观察，好像还认识。

“好巧，杨同学。”

杨帆有点愣，梁奕舟唇边带笑，一边整理桌上的书籍，他电子手表显示现在是15：17。

他们不太熟，杨帆自认为，就是那次跑步有过交集。

“同学，你叫什么名字？”

“杨帆。”

还是那天晚上的廖廖两句。

“好巧”，杨帆把扣上的笔盖又打开，盯着面前的作文题目，准备拟提纲。

余薇布置作业比较随意，有时候是让做几道诗词赏析，有时候是做几篇阅读，碰到好的作文题目就直接布置下去，也不要求大家必须写完，毕竟那么多科目。

“没时间写完的话，拟提纲就行，主要想训练大家找论点和论据的能力”，余薇的原话。

这时候杨帆是最放松的，她只需要将思绪放逐，然后等待灵感到来。

窗外是一个人工湖，水草很是茂盛，垂柳的倒影都被隐没在那一片墨绿色中，反倒是成了蓝天白云最好的背景板。

杨帆看来看去，视线落在梁奕舟的作业本上。他写字有种刻意的端正，好几处的笔画都快要飞起来了，被他压制下去，看起来很整齐。

杨帆的字很随意，他们都说和她本人一点都不像，像是随时随地要起飞。考试的时候告诫自己要好好写字，越到后面越是放飞自我，作文的开头和结尾像两个人写的。

她自己倒是觉得挺像。

可能是被看得不自在，梁奕舟把作业本推到一边，拿出一张纸，不知道在写什么。

「余老师留的作文？」

梁奕舟把那张纸递了过来，最原始的沟通方式。

「嗯」杨帆飞快写下一个字，占的位置都够梁奕舟写两三个字了。

又觉得太冷漠，加上一句「这个题目你们写过了？」

「写过了」

「老师在我们班念过你的作文」

杨帆不知道怎么回，只回以微笑。

梁奕舟的表显示16：50的时候，杨帆合上书页，刚刚随手在书架上拿的，国外不知名作家写的爱情小说，桥段老套，但翻译蛮有意思的，杨帆还真看进去了。

「你要回家了？」

梁奕舟接着之前的对话写，递过来。可能是写得快的缘故，几个字很肆意。